A
turma do maternal está estudando sobre o Projeto Identidade, onde as crianças
estão percebendo-se enquanto sujeitos, em um ”Mundo/Planeta” maior, bem como
parte integrante de uma família, e também, de um grupo escolar.
“O
livro do planeta terra”, do autor Todd Parr, enriqueceu nossos conhecimentos e
instigou algumas descobertas, pois aborda, de forma simples e educativa, questões
diversas sobre a criança e o planeta terra.
Então, propomos ao grupo para confeccionarem
um planeta coletivamente (de material reaproveitado); já que a capa do livro
chamou atenção das crianças, foram muitas falas:
- É o nosso planeta...
- O Planeta terra é
redondo...
-Tem duas crianças
segurando ele!
- O coração é o
amor!!
O
mapa também entrou em cena, as crianças trouxeram seus conhecimentos prévios sobre
ele:
- Serve para não se
perder, saber para onde vai...
- Mostra os
lugares...
Após
algumas rodas de conversa sobre os assuntos abordados no livro, cada criança
recebeu um crachá, com sua foto, segurando o planeta e escrito: ”Eu cuido do
planeta!”
Fomos
até as lixeiras da escola, onde o grupo vivenciou quais tipos de lixo podemos
colocar em cada uma delas; alguns auxiliaram com seus conhecimentos, comentando
a cor e o que vai dentro delas.
- Na azul vai papel e
na vermelha plástico.
Representaram
graficamente boas atitudes que fazem no cotidiano; exploraram objetos diversos
que temos nos Kits da sala, construídos com materiais reaproveitados. Faremos
um caça ao tesouro com caixas de ovos, contemplando um mapa com pistas dos
espaços da escola, para encontrá-lo.
“É também por meio da
possibilidade de formular suas próprias questões, buscar respostas, imaginar
soluções, formular explicações, expressar suas opiniões, interpretações e
concepções de mundo, confrontar seu modo de pensar com os de outras crianças e
adultos, e de relacionar seus conhecimentos e ideias a contextos mais amplos,
que a criança poderá construir conhecimentos cada vez mais elaborados. Esses
conhecimentos não são, porém, proporcionados diretamente às crianças. Resultam
de um processo de construção interna compartilhada com os outros, no qual elas
pensam e refletem sobre o que desejam conhecer.”
Referencial
Curricular Nacional Para Educação Infantil.
Professora Adriane Aline Butzker Costa
